杨庆云
杨庆云，女，博士，教授，博士生导师。2010年前往美国加州大学圣地亚哥分校作高级访问学者。非常热爱教学工作，喜欢与学生教学互长。曾教过的主要课程有大学英语写作课、大学英语听说课、大学英语阅读课和研究生英语听说课、研究生影视文化选修课等。每年指导3-4名英语专业研究生的论文写作。曾获2002年度北京师范大学教学优秀奖，2005年度北京市教育教学成果奖一等奖（5人集体）。研究领域包括：社会语言学、功能语言学、第二语言教学。在繁重教学的同时一直兼做科研。发表专著一部，学术论文十几篇；主编教材5部。主持省部级项目4项：2015年度国家社科项目一项“基于语料库的英汉反讽对比研究”（在研中）；教育部2012年度人文社科项目“社会认知视角下的英语反讽话语的人际意义”（已结项），2004年度教育部大学英语教学改革扩展项目“新模式-新思路--对学生听说自主学习方式的探究”（已结项），2008年度北京市教育委员会教学改革项目“基于网络的大学英语自主学习与元认知的建构”（已结项）等。近几年主要科研成果如下：
专著： 《反讽话语人际意义的社会认知研究》，外语教学与研究出版社出版，2014年12月。
主要学术论文
1. 新理念诵读法对提高综合英语能力的作用， 《山东师范大学外国语学院学报》，2006（1）。
2. 基于网络的“学-导”写作教学模式探究， 《高师英语教学与研究》，2008（6）。
3. 大学英语自主学习与合作学习中师生关系的重新定位， 《读与写》，2008（11）。
5. 基于网络的大学英语自主学习与元认知能力构建， 《北京邮电大学学报》，2009（3）。6. 先秦诸子的社会语言学思想， 《西北民族大学学报》(哲学社会科学版) ，（CSSCI扩展
版）2010（3）。
7. 贺铸词商补四则，《求索》（CSSCI 来源期刊），2012年（8）。
8. 荀子的社会语言学思想，《中州学刊》（CSSCI 来源期刊），2012年（5）。
9. 认知参照点与反讽的识解，《外语与外语教学》（CSSCI 来源期刊），2013（1）。
10. 语用预设与反讽语篇的建构，《外语教学》（CSSCI 来源期刊），2013（6）。
11. 基于WRM2.0在线系统的“双主交互”大学英语写作模式探究，《大学英语教学与研究》，2013(5)。
主编（副主编）教材
1. 《新思维高职高专英语综合教程》（第1册），北京理工大学出版社，2007。
2.《新编实用英语综合教程》（学生用书）(第1册)，吉林大学出版社，2009。
3.《当代实用英语综合教程》（学生用书）（第1-4册），中央民族大学出版社，2010。
4. 《挑战英语试听》（第2册），（副主编）北京师范大学出版集团，2014年3月。
5. 《综合英语——英语口语与英美文化》，（“十二五”职业教育国家规划教材），教育科学出版社，2014年7月。