李航
李 航 北京师范大学公共外语教学部副教授，英语应用语言学硕士，教育心理学博士
主要研究方向：英语语言与教学，英语教学心理学
代表作品：
论文：
1.大学生英语写作焦虑与写作成绩的准因果关系：来自追踪研究的证据，《外语界》，CSSCI期刊，2015年第3期，独立作者。
2.Liu, Y., Liu, H., Li, H., & Zhao, Q. (2015). The effects of individually varying times of observations on growth parameter estimations in piecewise growth model. Journal of Applied Statistics, 42(9), 1843-1860， 第三作者。
3.大学生英语写作自我效能感量表的编制，《北京第二外国语学院学报》，2014年第6期，独立作者。
4.大学生外语写作自我效能感在写作焦虑对写作成绩影响中的中介效应，《心理发展与教育》CSSCI期刊， 2013年第4期，第一作者。
5.大学生外语写作焦虑与写作自我效能感的关系及其对写作成绩的预测，《外语研究》，2013年第2期，第一作者。
6.非英语专业大学生英语写作效能感与写作策略运用对写作成绩的预测，《北京第二外国语学院学报》，2013年第2期，独立作者。
7.创建基于“过程教学法”和“折中主义”的多元化写作教学模式，《语文学刊》，2012年第11期，独立作者。
8.基于网络的大学英语协作写作模式效果研究，《电化教育研究》，CSSCI期刊，2011年第7期，第一作者。
9.初中生社会支持状况及与自我效能感、焦虑的关系，《中国临床心理学杂志》，CSSCI期刊，2011年第2期，第三作者。
专著：
1.自我效能感与焦虑对大学生英语写作成绩的影响， 外语教学与研究出版社， 2014年12月，独立作者。
2.
参编教材：
《大学英语互动写作教程》，2011年5月，北京师范大学出版社，排名第4。
参与科研教改项目
1.参与2015-2018 国家社科项目“基于语料库的英汉反讽对比研究”，（15BYY015），20万。
2.参与2014-2017教育部人文社会科学研究一般项目我国中学生英语写作中思辨能力表现研究，（14YJA740004），10万。
3.参与2012-2015中央高校基本科研业务费专向资金资助项目“大学英语语言能力指标体系研究”，10万。
获奖项目：
1. 主持“基于Blackboard网络平台的大学英语协作写作模式效果研究”，于2012年获得北京师范大学教育教学成果奖 一等奖
2. 主持“计算机网络辅助大学英语写作教学研究”，于2008年获得北京师范大学教学成果二等奖。
其他获奖与参与学术活动完成情况：
1.2015年，获得优秀新生导师称号。
2.2016年，获得优秀新生导师称号。
3.2006年参与在上海外国语大学举办的“第二届中国外语教学法国际研讨会”并在会上宣读论文。
4.2008年参与在上海外国语大学举办的“第三届中国外语教学法国际研讨会”并在会上宣读论文。
5.2010年参与在上海华东师范大学举办的《2011外语教学高层论坛》并在会上宣读论文。
承担的主要课程：
大学英语写作课程；大学英语听说课程；英语教学心理学
寄语：
When I thought I couldn’t go on, I forced myself to keep going. My success is based on persistence, not luck! Nothing succeeds like success!